Preparatory it en I find it difficult to, I find it amazing that

El punto gramatical que hoy os voy a explicar, el preparatory it, puede que sea nuevo para ti y suele ser un poco complicado ya que la estructura en inglés no se corresponde con la del español. Es por ello que intentaré hacer esta explicación lo más fácil posible.

Bien, lo primero que tenemos que saber es qué es un verbo transitivo y un Complemento Directo (CD) y para ello, te aconsejo leer la siguiente explicación al respecto: https://www.lawebdelingles.com/nivel-b2/verbo-transitivo/

Como habrás leído en el enlace anterior, un verbo transitivo SIEMPRE tiene que llevar el CD a su lado, y este puede ser simplemente un sustantivo, pero también puede ser una oración entera. Ejemplos:

1. I made a cake for my child’s birthday party = el verbo make es un verbo transitivo, por tanto, «a cake» hace función de CD. En este caso, el CD es un sustantivo.
2. The Council made it illegal to light fireworks on New Year’s Eve in order not to disturb dogs = en este caso, el CD del verbo make es una oración entera, «to light fireworks on New Year’s Eve», pues responde a la pregunta «¿QUÉ es lo que el ayuntamiento ha hecho illegal?» = tirar cohetes en Noche Vieja. Como el CD es una oración, y no solo un sustantivo, y como detrás del verbo make tenemos un adjetivo (illegal), entre el verbo y dicho adjetivo, debemos introducir el preparatory it, necesario antes de que venga el verdadero CD (to light fireworks on New Year’s Eve). En realidad, lo que se está haciendo es sustituir a ese CD, que viene más tarde en nuestra oración, por un pronombre objeto, it, que hace de CD, porque como decíamos antes, un verbo transitivo como es make no puede ir sin CD. Por tanto, la regla es la siguiente:

SUBJECT + TRANSITIVE VERB + IT + ADJETIVE + TO INFINITIVE (CD)

3. The Council made it illegal that people light fireworks on New Year’s Eve in order not to disturb dogs = en este ejemplo, el CD es «that people light fireworks on New Year’s Eve», es decir, una oración entera con sujeto, verbo y complementos. Al igual que en el ejemplo número 2, necesitamos el preparatory it entre el verbo make y el adjetive. La regla quedaría así:

SUBJECT + TRANSITIVE VERB + IT + ADJECTIVE + THAT + SUBJECT + VERB + COMPLEMENTS

Typical mistake del estudiante hispanohablante: The Council made illegal to light firework on New Year’s Eve = es decir, omitir el preparatory it porque en español NO lo decimos, simplemente decimos.

4. I consider it a pity that you couldn’t join us for the party as we really had a blast = el verbo consider es también transitivo y el CD, una oración entera, con sujeto, verbo y complementos: «that you couldn’t join us for the party». Como vemos, lo que diferencia a este ejemplo número 4 del 3 es que en lugar de un adjetivo, tenemos un sustantivo (a pity). La regla quedaría así:

SUBJECT + TRANSITIVE VERB + IT + NOUN + THAT + SUBJECT + VERB + COMPLEMENTS

Typical mistake del estudiante hispanohablante: I consider a pity that you couldn’t join us for the party = es decir, omitir el preparatory it.

5. I hate it when teenagers talk back to their parents = el verbo hate es un transitive verb y su CD, una oración entera, «when teenagers talk back to their parents», que va introducido por una question word (when). La regla sería la siguiente:

SUBJECT + VERB HATE/LIKE/LOVE/CAN’T STAND/ CAN’T BEAR + IT + QUESTION WORD (WHEN, WHAT, HOW, WHY) + SUBJECT + VERB + COMPLEMENTS

6. I would appreciate it if you could come shopping with me as you have good taste = appreciate es un transitive verb y en este caso, el CD, también una oración entera, va introducido por la conjunción if, quedando la regla de la siguiente manera:

SUBJECT + APPRECIATE + IT + IF + SUBJECT + VERB + COMPLEMENTS

Para aquellos a los que os gusta la gramática, la sintaxis y la lengua española a un nivel más profesional, simplemente apuntar que el CD de los ejemplos 2 (to light fireworks on New Year’s Eve), 3 (that people light fireworks on New Year’s Eve), 4 (that you couldn’t join us for the party), 5 (when teenagers talk back to their parents) y 6 (if you could come shopping with me) serían en español Oraciones Subordinadas Sustantivas de CD.

EJEMPLOS

1. I find it difficult to study at night after a long working day.
2. The school made it easy to keep teaching during Covid 19.
3. I find it amazing that children can adapt to new situations much more easily than adults.
4. We considered it a pity not to be able to meet our families at Christmas but work comes first.
5. They made it clear what they meant from the very beginning so it’s not fair to put the blame on them.
6. The teacher thought it essential that we could pronounce certain words such as money well.
7. I consider it a good idea to start learning English at an early age.
8. I hate it when people smoke in front of children.
9. I love it when students share their knowledge with other classmates.
10. I can’t stand it when people show no empathy to disadvantaged people.
11. I would really appreciate it if you could give me a hand when I’m in need.

Vale, pues esto es todo. A partir de ahora, ya sabes, no olvides el preparatory it en este tipo de oraciones.